Un especial encuentro sostuvo la Seremi de Minería, Bárbara Gavia, con la comunidad educativa del Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue de Rancagua, específicamente con la especialidad Explotación Minera, a cuyos estudiantes les compartió una charla de Geología, junto con la profesional de la misma área, Suzanne Mora.
La seremi de Minería de O’Higgins, Bárbara Gavia Herrera, comentó que “con este encuentro estamos dando cumplimiento a uno de los compromisos que adquirimos con el Liceo, que consiste en compartir nuestros conocimientos y experiencia con los y las jóvenes, para ser un aporte en su formación escolar”.
El director del establecimiento, Cristián Letelier, comentó que “estas acciones buscan consolidar la necesaria articulación entre el sistema educativo y el mundo público-privado, en la búsqueda de dotar a nuestros jóvenes de herramientas que les permitan acceden a una formación mucho más pertinente y a mejores oportunidades laborales”.
Respecto del contenido de la charla, la geóloga Suzanne Mora Yévenes, explicó que “la actividad tuvo como objetivo dar a conocer a la comunidad educativa, qué es la Geología, qué abarca esta ciencia, cuáles son sus aplicaciones y cuál es su relación con la minería. A partir de eso, abordamos temas tales como los procesos de formación de la Tierra, su origen, estructura interna y los fenómenos que se han producido desde su génesis hasta lo que hoy tenemos como evidencia en nuestra naturaleza”.
Cristián Letelier agregó que los alumnos y alumnas estaban interesados en el tema, “me manifestaron su agradecimiento por este tipo de reuniones que rompen los esquemas establecidos y les permiten enriquecer su aprendizaje”.
Bárbara Gavia sostuvo que dentro de los objetivos de la secretaría está el “mantener un vínculo estrecho con liceos mineros e instituciones de educación superior que imparten carreras mineras”. En este ámbito, “durante el transcurso del semestre estaremos realizando visitas guiadas por profesionales del servicio a faenas artesanales del Distrito Minero de Chancón, para que los estudiantes visualizan en terreno lo que han aprendido a través de la teoría”, concluyó.